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英语学习者服务

英语学习者总计划的目的是为管理人员提供指导, 老师, 学生, 以及家庭对于为即将毕业的双语学生提供的选择, 也被称为英语语言学习者(EL)学生, 参加src.

英语学习者总体规划的目的是为管理人员提供指导, 令人精神抖擞, 学生和家庭关于为在我们学校学习英语的学生提供的选择. 

英语主计划

伟大的计划大师

 地区英语学习者谘询委员会
Comité didiompara附录Inglés

每个加州公立学区, 幼儿园至12年级, 有51名或以上英语学习者的学生必须成立一个地区一级英语学习者咨询委员会或现有地区范围内咨询委员会的小组委员会.

DELAC的目的是就英语学习者的项目和服务向地区地方管理委员会提供建议,以提高我们的英语学习者的英语习得,并帮助我们的学生取得学术上的成功。.

地址是público加利福尼亚, jardín婴儿有12ºgrado, 有51名或以上英语学习者的学生必须组成一个地区英语学习者地区顾问委员会(DELAC)或一个现有的地区咨询委员会的小组委员会.

DELAC的目的是向学区董事会报告为英语学习者提供的项目和服务,并提高我们的学生的英语习得,使他们在学业上取得成功.


德拉ac会议/德拉ac重聚

2021-2022

虚拟会议,直至另行通知 拉斯维加斯团聚será虚拟市场有新的需求

6 – 7:30 pm

寻找以下的Zoom链接/ Vea el enlace de Zoom abajo

 变焦链接 会议ID: 

  • 2021年9月9日    议程  |  分钟 | 演讲
  • 2021年10月14日    议程  |  分钟 | 演讲
  • 2021年11月18日    议程  |  分钟 | 演讲
  • 2022年1月13日议程会议
  • 2022年2月10日议程
  • 2022年3月10日会议议程
  • 2022年4月14日议程
  • 2022年5月12日议程|分钟

DELAC会议和主题2021-2022

2012-2022年将在德拉克大学聚会

重新分类是指学生从英语学习者(EL)身份重新分类为流利英语熟练(RFEP)身份的过程. 重新分类可以在学年的任何时候进行. 365游戏厅官方根据加州教育部(CDE)指南制定的标准制定了学生重新分类程序. 最初被认定为英语学习者(ELs)的学生在满足以下每一项标准时,将被重新分类为流利英语熟练者:

  1. 英语语言能力评估(听、说、读、写). 
  2. 根据地区基准和/或标准化评估(例如:&P阅读基准,阅读量表,SBAC) 
  3. 教师对学生学习成绩的评价
  4. 家长/监护人协商

365游戏厅官方重新分类标准

*有残疾证明的英语学习者:通过IEP对有重大残疾的双重身份学生进行个性化重新分类.


重新分类是指学生从英语学习者(el)状态重新分类到流利英语水平(RFEP)状态的过程。. reclasificación可以给你留下更深刻的回忆año académico. 圣拉斐尔市的学校已经根据加州教育部(CDE)制定的标准制定了学生重新分类的程序。. 我们的学生可以通过inglés (EL, 当他们符合以下标准时,他们被重新归类为英语流利者:

  1. ELPAC: Evaluación del dominio del idioma inglés (comprensión auditiva, 表达式的值口服, lectura y escritura).

  2. 学生表现出基本技能的能力,由地区基准和/或标准化评估(例如, F&P阅读基准,阅读量表,SBAC)

  3. Evaluación大师desempeño académico学生

  4. 神父顾问/导师

reclasificación圣拉斐尔城的标准


* Aprendiz de inglés con discapacidades documentadas:有双重身份和严重残疾的学生可以通过IEP进行个性化重新分类.

加州英语语言能力评估(ELPAC)是强制性的国家英语语言能力测试(ELP),必须发给母语不是英语的学生。. 州和联邦法律要求地方教育机构对符合条件的幼儿园至12年级学生进行州ELP考试.  = =地理= =根据美国人口普查局的数据,该镇总面积为,其中土地和(1.)水。. 它由两个独立的ELP评估组成:一个是 最初的识别 学生作为英语学习者(ELs),和第二为 年度总结性评估 衡量学生的英语学习进展,确定学生的英语水平.

最初的elpac情况说明      总结性的elpac情况说明

索布拉托早期学术语言(SEAL)模型

海豹突击队是索布拉托家庭基金会的预科到六年级课程.  其目的是建立学校的能力,有力地发展年轻英语学习者的语言和识字技能。, 为了缩小成绩差距. SEAL也是为所有儿童提供丰富语言、快乐和严格教育的典范. 与索布拉托基金会合作, 圣拉斐尔的老师们参加了一场激烈的, 多年的专业发展计划.  在训练结束时, 教师是富有的人发展起来的, 在提供全面学术课程的背景下,为所有学生提供强大的语言和读写能力.

密封的视频

巴伊亚Vista幼儿园

巴伊亚Vista幼儿园环境和家庭

EL路线图政策-四项原则

你听说加州新的英语学习者路线图政策了吗? 来听一听——这是加州英语学习者新的一天! 

本视频提供了愿景的概述, 任务, 以及7月通过的加州EL路线图政策的四项关键原则, 2017年由加利福尼亚州教育委员会颁发. 这是博士讲述的三部分系列中的第二部分. 劳里·奥尔森(Laurie Olsen), EL路线图工作组联合主席. EL路线图工作队由前公共教育主管商定, 汤姆Torlakson, 加州教育部的成员, 联合主席还有博士. 吴克群Hakuta. 

EL路线图政策的“掌上牌”——四项原则

视频链接到加州EL路线图政策-四项原则

英语学习项目主任

塞西莉亚Quintana-Perez
cperez@dfalanga.net

* Se你西班牙语


问责协调员

洛丽·欧文斯
lowens@dfalanga.net


双语行政助理

罗克珊娜克鲁兹
rcruz@dfalanga.net

* Se你西班牙语

关于学英语的学生的常见问题

是否必须向父母不想要孩子的学生提供英语学习服务 接受这些服务?

家长可要求其子女免除特定的教学设置(CCR,第5篇,第11301 (b)条). 然而, 各区仍有义务确保学生从有资格提供此类指导的教师那里获得ELD和其他核心内容领域(卡斯塔涅达v. 皮卡德, 1981).

家长可否更改家庭语言调查?
是的. 加州教育代码52164.1表示如果家长认为存在错误,可以修改家庭语言调查.

父母需要什么才能让他/她的孩子进入主流英语课堂?
EL的家长/监护人只需要请求这种安置.  这并没有通过豁免程序(CCR,标题5,第11301[b]节).

更多关于ELs的常见问题,请参阅 CDE网站.